Description
Una ricerca su una figura professionale che rappresenta una novità: il Supervisore del tirocinio degli insegnanti. Il significato di tale innovazione è collegato all¿avvento, in Italia, della School Based Teacher Education, ovvero al riconoscimento che l¿università non può fare, da sola, la formazione pre-servizio degli insegnanti e che si rende necessaria la collaborazione delle scuole e, in particolare, di insegnanti esperti. Anche la ricerca si presenta come una innovazione, sotto il profilo epistemologico e metodologico: è condotta dal punto di vista dell¿attore, il Supervisore in servizio, e nelle forme dell¿indagine partecipativa. Emerge la professione del Formatore pratico degli insegnanti pre-servizio ¿ nel duplice ruolo del Supervisore e del Mentore ¿ così come di fatto si è costituita in situazione, in corrispondenza del Laboratorio e del Tirocinio, le due forme complementari di una Didattica della professionalizzazione degli insegnanti. La ricerca è stata condotta dal Gruppo ¿Analisi delle Pratiche Educative¿ (APRED) e ha interessato le seguenti realtà universitarie: Bari, Cattolica di Milano (sede di Brescia), Macerata, Milano Bicocca, Milano SILSIS, Napoli, Padova-Verona, Palermo, Perugia, Torino.
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